Vídeos explicativos sobre las unidades de superficie.

Videoconferencia por Zoom. Actualización.

He actualizado esta entrada para responder a algunas consultas.

Llevamos ya algo más de un mes sin poder vernos. Afortunadamente, existen muchas aplicaciones para comunicarnos a través de videoconferencia. ¿Os apetece? Espero que hayáis asentido con la cabeza. He escogido la aplicación Zoom porque creo que está muy extendida y la conozco un poco. Previamente tendrá que ser descargada. Sobre las 10:50 os enviaré al correo electrónico la invitación y, con ella, también se podrá descargar si no la tenéis.
La videoconferencia tendrá lugar el viernes a las 11.00 y será colectiva para que nos veamos todos. Estad preparados. Para conectaros debo invitaros unos minutos antes y, para ello, necesito el correo electrónico que tenga vuestro padre o madre en el ordenador que vayáis a utilizar. No he probado si se puede hacer a través del móvil, supongo que sí.

Pedid a vuestro padre o madre que rellenen este formulario para obtener los datos de contacto:

Varios temas: tarea de Inglés, libros para leer este trimestre y otras cosas.

Antes de nada, os adelanto que esta tarde publicaré una entrada informativa sobre una videoconferencia que quiero que tengamos el viernes.

A la derecha he puesto un formulario de contacto para que vuestros padres puedan comunicarse conmigo más fácilmente.

También tenéis enlaces a dos libros que quiero que leamos durante este trimestre (uno o los dos, si hay tiempo). Empezaremos por Sadako y las mil grullas. Es el más corto. Confieso que, aunque el tema es triste, trata sobre valores importantes, como la paz y la salud. Habla de un episodio dramático de la historia del siglo XX.

En la imagen está la tarea de Inglés para la semana. Eva me ha pedido que os dé su email para que le podáis enviar los ejercicios y que los corrija.
El correo electrónico de Eva es eva79ab@hotmail.com

Impresiones durante las semanas de confinamiento por el Covid-19.

A lo largo de estas semanas he tenido varias ideas en mente. Una de ellas es recoger vuestras impresiones generales durante el confinamiento y poderlas compartir entre todos. 

El próximo lunes, 20 de abril, habrá control de la unidad 11 de Lengua. Como bien sabéis, en todos los controles hay una pregunta de redacción. Ya que ese día no tendréis tiempo para hacerlo todo, adelantaremos la redacción, que contará para la calificación. El tema central será cómo ha afectado en vuestra vida el Covid-19. Tendréis que desarrollar estas ideas:

• Qué emociones has tenido durante estas semanas de confinamiento? (Personalmente, relaciones con la familia, etc.).
• ¿Cómo han cambiado tus actividades diarias?
• ¿Qué aspectos positivos y negativos te gustaría destacar
• ¿Cuáles serán las primeras cosas que harás cuando podamos hacer vida normal?

Acuérdate que casi todas las redacciones tienen tres partes: presentación, desarrollo y conclusión.

Debes realizar primero un borrador. Después lo pasáis a limpio, con letra a mano, en un folio en blanco y con un dibujo incluido, lo escaneáis o hacéis una buena foto y lo mandáis al correo pscuarto@gmail.com . Vuestros padres también lo pueden enviar a través de Papás 2.0.

La redacción tiene que tener como mínimo 20 líneas y las ideas deben ser exclusivamente tuyas (los adultos tienen una visión del mundo diferente al de un niño). Con todas las redacciones haré un cuaderno para que quede de recuerdo de estas semanas. Por eso quiero que lo escribáis a mano. Por favor, poned interés, será un recuerdo para vosotros.

Ya he recibido las redacciones de un niño y una niña, con ilustraciones incluidas. Tenéis de plazo toda esta semana, pero no lo dejéis para el final.

Tareas para la semana del 14 al 17 de abril.

Os adelanto las tareas para la semana del 14 al 17 de abril. Aprovecho para recordar que algunos chicos y chicas todavía tienen actividades pendientes, como la presentación sobre fuentes de energía y el resumen y opinión del libro que hayáis leído. Como sabéis, ofrezco tres alternativas para enviar este último trabajo (podéis elegir más de una). En una entrada anterior hay más información.

• Actividades para la semana del 14 al 17 de abril.
• Soluciones a las actividades.
• Carta para padres y madres.

Comentario y opinión de los libros que leáis (actualización).

Esta entrada servirá para que publiquéis el resumen y la opinión del libro que hayáis leído durante esta Semana Santa. Os dije que podíais utilizar dos formas de entrega, pero voy a añadir una tercera. Os las resumo aquí:

• Escribirlo en el cuaderno como hacíamos en clase. Luego, vuestros padres lo escanearían o mandarían la fotografía por correo electrónico. Podéis realizar un bonito dibujo.
• Escribir el resumen y la opinión en Word o cualquier otro tipo de procesador de textos. Después lo revisáis con el corrector ortográfico, copiáis todo el texto y lo pegáis como un comentario en esta entrada. No olvidéis poner vuestro nombre. Podéis empezar ya.
• Grabar, de forma muy resumida, el contenido del libro y vuestra opinión. Después mandaríais el archivo de la grabación al correo electrónico (pscuarto@gmail.com).

Manualidades y experimentos para divertirnos.

Recuerdo que hay algunos chicos/as que no han realizado todavía el control de CCSS. No os olvidéis del trabajo sobre las fuentes de energía, aunque muchos ya lo habéis terminado.

En Internet podemos encontrar miles de propuestas creativas y divertidas para pasar estos días de confinamiento. Una de esas páginas es https://educaconbigbang.com/ . Allí hay actividades de todo tipo, principalmente experimentos y manualidades. Entre ellas, os he seleccionado las siguientes:

• Agamógrafo. Son imágenes que aparecen según la posición del observador.
• Telar casero utilizando un CD.
• Telar casero de cartón (para vosotros o hermanos pequeños).
• Peonza con CD.
• Periscopio (pero no lo utilicéis para espiar a vuestros hermanos).
• Spinner casero.
• Juego romano de las tres en raya.
• Taumatótropo (ilusión óptica).
• Indiaca.
• Juego de la pelota y el vaso.
• Blandiblú casero.
• Plastilina casera.
• Cubo de papel.

Sería interesante que si hacéis alguna de ellas la compartáis con los compañeros. Me podéis enviar una fotografía con un comentario y yo la expondré en el blog. Se puede hacer por correo o Twitter.